Question

在本章中，我们探讨了R型思维的一些属性。R型思维过程非常微妙，不能强制利用。

然而这种思维方式对获得平衡、有效的方法来解决问题并提高创造性至关重要。你不能单独使用R型或者单独使用L型。相反，你需要组织学习和思维过程以支持R型到L型的转换。

开始追寻细微的线索，收获R型的现有输出。通过类似晨写、写作和非目的性思维时间（散步）等技术增加R型工作的机会。

最后，由于记忆是一种脆弱和昂贵的机制，请随时准备记录下R型输出的精辟领悟，不论何时，不论何地。

实践单元

新习惯

- 坚持晨写至少两周。

- 培养快速的洞察能力。寻找不相关事物之间的关系或类比。

- 面对难题时引入更多感观。哪些对你而言最有效果？

- 阅读一些有别于平常的东西，比如小说，但不是科幻小说，等等。

- 尝试不同类型的电影、假期、音乐或者咖啡。

- 点一些你喜欢的餐馆里从未吃过的菜。

- 逆向思维。你会看到什么？

试一试

- 主动改变清晨事项的常规顺序或者其他一贯的做法。

- 使用乐高积木或者办公用品做一种设计^〔44〕。

- 学习一门有更多R型思考方式参与的课程或者培养一种类似的兴趣，并天天坚持。

- 使用双人行机制，让同伴激励你，讨论你的进展。

- 想想能否用一个隐喻或者一套隐喻来大致描述你当前的项目（用某种有形的东西来思考将会更有帮助）。尝试使用隐喻或者夸张的手法来说一些笑话。

- 观察你认识的专家。有什么“奇怪”的习惯现在让你觉得更能理解？

- 什么单词可以加到你的工作词汇中？

注　释

〔1〕　美国CBS的一部经典电视喜剧，讲述了7名落难者试图逃离荒岛的故事。——编者注

〔2〕　参见Improving Vocabulary Acquisition with Multisensory Instruction [DSZ07]。

〔3〕　由Kent Beck和Ward Cunningham发明，每一种索引卡片上描述了一个类、它的功能和所有协作类。CRC卡易于查看系统的动态属性，而不是静态属性（如UML类图）。

〔4〕　庞贝（Pompeii），古罗马城市，始建于公元前6世纪，公元79年毁于维苏威火山大爆发。——编者注

〔5〕　芝加哥大学生物心理学家。——编者注

〔6〕　美国加州大学的艺术学博士，著名画家。—编者注

〔7〕　世界知名的管理顾问，擅长高科技产品开发管理，经验丰富。她的著作《项目管理修炼之道》已由人民邮电出版社出版。—编者注

〔8〕　最近有没有见过那种有趣的、正在缩小的圆？参见Flatland: A Romance of Many Dimensions [SQU84]。（《二维国》是个很有意思的中篇故事，作者是英国人Edwin A.Abbott。故事背景设定在一个二维王国，所有人都是多边形，都不知道三维空间的存在。所以，当一个球体进入和离开这个国度的时候，在他们看来就是一个正在变大和正在缩小的圆。——编者注）

〔9〕　其实没有这样一本书，这是作者在开玩笑的，讽刺当时夸大右脑功能的现象。——编者注

〔10〕作者此处用了双关语，巧遇（stumble on）和攀岩（climb over）都有发现的意思。——编者注

〔11〕　扔给狼群（throw to wolves）英语中表示见死不救的意思。

〔12〕　参见Education Resources Information Center, http://eric.ed.gov。

〔13〕　参见The Neuroscientific Perspective in Second Language Acquisition Research [Dan94]。

〔14〕　参见http://www.rogerr.com/galin/。

〔15〕　Groovy in Action的作者。——编者注

〔16〕　参见The Emergence ofAbstract Representations in Dyad Problem Solving [Sch95]。感谢June Kim的指点和总结。

〔17〕　参见Conscious/Subconscious Interaction in a Creative Act [GP81]。

〔18〕　乔治·莱考夫，加州大学伯克利分校语言系教授，认知语言学的创始人。——编者注

〔19〕　参见他在The Creativity Question [RH76]中的文章Bisociation in Creation。感谢史蒂夫·汤普森当异类联想时，提供信息。库斯勒拥有一些令人不安的信仰，并被指控对女性施暴。似乎天才和疯子通常是亲密的伙伴。

〔20〕　爱德华·德·博诺，创新思维之父，“六顶思考帽”、“水平思考法”，“DATT”、“CoRT教育思维”的创始人。——编者注

〔21〕　Po，来自于Provocative Operation（激发性操作），也出现在英文的“假设”（hypothesis）、“可能”（possible）、“推测”（suppose）等词中，表示万事皆有可能，没有做不到，只有想不到。——编者注

〔22〕　参见PO: A Device for Successful Thinking [DB72]。

〔23〕　现代贺卡已经使我们习惯这种对比了，但在莎士比亚的时代这种隐喻则有很大的影响。

〔24〕　我个人认为这也是系统隐喻没有广泛应用的主要原因。

〔25〕　汉尼·杨曼，美国喜剧演员，以“一句笑匠”著名。——编者注

〔26〕　意指“请把我妻子带走吧”，暗指“我已经受够了”。——编者注

〔27〕　意思是“投球”。——编者注

〔28〕　参见The Einstein Factor: A Proven New Method for Increasing Your Intelligence [WP96]。我们大多是从轶事趣闻中获悉此种方法行之有效，不过这也属意料之中。

〔29〕　“men of letters”意思是“文学家，文人”，但从字面理解就是指“写信的人”。——编者注

〔30〕　参见Why We Lie: The Evolutionary Roots ofDeception and the Unconscious Mind [Smi04]，感谢琳达·莱斯。

〔31〕　温伯格，软件思想家，从个体心理、组织行为和企业文化角度研究软件管理和软件工程的权威和代表人物。——编者注

〔32〕　感谢几位读者的建议，感谢June Kim提供的总结。

〔33〕　参见http://www.labyrinthsociety.org。迷径协会位于美国纽约州杜鲁门斯堡市。这是一个由众多迷径爱好者构成的组织，该组织致力于为全世界范围内的广大迷径爱好者提供支持。——编者注

〔34〕　感谢June Kim提供线索。

〔35〕　参见The Significance of Letter Position in Word Recognition [Raw76]和Reibadailty [Raw99]。

〔36〕　英文版中本段英文的单词都是采用除首末字母外其他打乱顺序的形式排版。——译者注

〔37〕　名字中间那个字都是“the”。

〔38〕　在这里不是指代甲骨文公司。

〔39〕　心印是指在佛教禅宗中，以似是而非的形式出的谜语，能帮助思索，同时也是获得直觉性知识的一种手段。——编者注

〔40〕　参见http://www.rtqe.net/ObliqueStrategies。

〔41〕　参见我的IEEE文章“Imaginate”[HT04]。

〔42〕　参见Brush Up Your Shakespeare![Mac00]。

〔43〕　参见http://www.physorg.com/news85664210.html。

〔44〕　如果使用红色订书机，效果会更好。

*　参见Acquisition of Procedural knowledge About a Pattern of Stimuli That Cannot Be Articulated [Lew88]。