Question

读完王寅教授的《认知语言学》，我有很多话要说，不仅是因为作者让我作这个序，而是因为读后深有感触。

语言学是一门古老而又年轻的学问。说它古老，是因为我们的祖先早在一两千年前就已关注语言研究；说它年轻，是因为把语言作为心灵的窗户，用来探讨大脑认知，使语言学登上认知科学的大雅之堂却是近40来年的事。这一点，特别要归功于语言学家乔姆斯基。他在20世纪50年代领导的一场语言学革命，把语言学研究的目标定位于探讨大脑的语言习得机制。在那以后的40多年里，乔氏创建的生成语法成为语言学研究的主流学派，一直占据着世界语言学舞台的中心，至今仍有很大的影响。

然而，语言这个东西实在太复杂，至今仍有很多东西未搞清楚。人们从不同的角度去研究它，视角不同，研究的切入点也会不一样，因此形成了各种语言学研究的流派。每个流派往往专注于某一方面的研究，难免留下疏漏，为新流派或同一流派下新研究方向的发展做了铺垫，而一个新流派的发展和进步往往伴随着对前人理论的批判和继承。当今认知语言学就是在对以乔姆斯基为代表的TG语言学的批判中诞生的。

为什么要批判这样一个曾经引起语言学一场大革命的理论呢？原因之一，是乔氏的理论有一个致命的弱点，它画地为牢，自成体系，高度抽象地研究语言形式，冷落形式所表达的意义，更是排斥语境的作用。但是，常识告诉我们：语言形式不大可能离开意义而独立存在。形式首先是服务于意思表达的，并产生于意义交流的互动过程之中。此外，语言存在的合理性在于其交际功能，而交际则是意义的交换，并且总是发生在语境里，语言离开语境，就如同鱼离开了水，失去了生存之根本。遗憾的是这个常识性的道理，TG语言学家们若不是忽略了，就是有意置之不理。然而，常识往往体现某种规律性，对常识的深入思考往往导致创新。认知语言学研究者们从常理出发，以语义为先导，一开始就是在做对的事情，瞄准了正确的研究方向，把握住全局，进而把事情做对。正是由于方向正确，研究的理论基础正确，经过30多年的发展，认知语言学这棵嫩芽逐渐成长为一棵茁壮的参天大树，欣欣向荣，蒸蒸日上，结出了累累硕果，渐成主流学派，前景一片光明。一批思想活跃的语言学家聚集在认知语言学这面大旗下，探究语言的方方面面，创办了自己的学术杂志，出版了大量的学术专著，在语言学的一些领域里领导着当今的研究新潮流，如语法化、隐喻、象似性、语篇等，取得了令人瞩目的成就，展示了这门学科极强的解释力和生命力。

王寅教授是我国从事认知语言学研究的主要学者之一，发表过许多研究论著，《认知语言学》是他最近完成的一部力作。拜读此书之前，我心里有些纳闷：认知语言学有着久远的历史渊源，传承着古代哲学大师们的思想，又经过近几十年的迅猛发展，文献浩如烟海，如何筛选材料，将这门学科系统地介绍给读者呢？这肯定是一件颇费工夫和思量、难以做到的事情。读了这本书，我发现，王寅教授不仅做到了，而且做得非常成功，令人佩服。他旁征博引，以生动流畅的语言，将认知语言学的概貌和主要成果清晰地展现在读者面前。读者若想了解什么是认知语言学，这门学科根植何处，与其他语言学流派有哪些不同，范畴、概念、意义这些术语代表什么，思维与语言的关系如何，当今认知语言学研究的热点在哪，什么是认知语法，什么是语法化，语篇为什么受到重视，隐喻研究为什么重要，语言符号的象似性为什么引起语言学家们的关注，认知语言学如何看待语言习得，对外语教学有何启示，等等，所有这些问题，读者都可以从书中找到很好的答案。

读者还会发现，作者在介绍认知语言学主要内容的同时，常把自己的研究成果和心得结合到论述之中，对各家之言采取一种批判性接受的态度，他的精辟分析贯穿着整本书。作者若不是长期致力于认知语言学研究和教学，有广博的知识面，有深厚的学术功底和积淀，有自己的独立见解和研究心得，这本书是不可能写得如此成功的。

可以说，《认知语言学》既是一部学术专著，又是一本实用的语言学教材。如果您想借用认知语言学理论去研究汉语，此书一定对您有帮助；如果您想开展语言习得研究，了解习得什么，此书可以帮助您找到习得研究的切入点；如果您是教师，想给研究生开设认知语言学课，此书不仅提供了系统的理论知识，而且还附有丰富的思考题和巩固练习；如果您想通过了解语言的运作机理去改进外语学习和教学，此书一定会给您很多启发。总之，这本书的问世，对我国的语言研究者，对研究生，对语言教师，无疑是一大喜讯。