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《普通心理学》是国家教育部推荐的一本高校心理学教材，它适用于全日制高校心理学专业及其他相关专业、高等教育自学考试心理学专业的本科学生，同时，也可作为广大心理学爱好者，电大、函大选修心理学课程的学员的参考读物。

从 19 世纪 70 年代以来，特别是第二次世界大战后的 40 年，心理学有了很大的发展。19 世纪末、20 世纪初，在实验心理学诞生的初期，心理学界派别很多。各派心理学家对心理学的研究对象、任务、方法以及对心理现象的理解，存在着严重的分歧。第二次世界大战后，各派心理学出现互相融合、吸收的趋势，心理学家们对研究对象的认识渐趋一致；在吸收邻近学科研究手段的基础上，逐渐形成和发展了自己特有的一些研究方法；研究的领域也相对稳定下来。近 20 年来，心理学在探讨人的认知结构、个体早期的心理发展、心理现象的脑机制、人的社会行为及心理学为社会实践服务等方面，取得了重大的发展。心理学有广泛的应用领域，它和社会生活的许多方面有着密切的联系。教育、医疗、工业、军事、宇航、政法、商业等许多部门，都需要进行心理学的研究，都要直接或间接地利用心理学的知识。许多国家拥有一支强大的职业心理学家的队伍，心理学的各种学术团体也蓬勃发展起来，心理学不仅吸收了邻近学科的研究成果，而且也对邻近学科的发展起了促进作用。这一切标志着心理学已逐渐成为一门比较成熟的学科。

《普通心理学》是心理学的一门基础学科。它研究心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等。普通心理学的内容既要概括各个分支学科的研究成果，从中总结出心理学的最一般的规律，又要为各个分支学科提供理论基础。《普通心理学》又是心理学的入门学科。学习心理学一般应从学习《普通心理学》入手。

我们在编写教材中把人的心理现象划分成三部分，即动机、心理过程和心理特性。动机是推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。人的一切活动，无论是简单的还是复杂的，精神的还是肉体的，都是在某种动机的支配下进行的。动机的基础是人类的各种需要。需要不同，动机的性质也就不一样。心理过程的产生、进行和结束，都离不开人的动机。不了解人的动机，就无法解释人为什么要认识世界，人为什么有各种各样的情绪和情感，也无法预测和控制人的各种活动。心理特性是指在动机和心理过程中所表现出来的某些个人特点，它代表了个体间的心理差异，如动机的差异，思维、言语的差异，情绪、情感的差异等。其中，某些稳固而经常出现的心理特性称为个性心理特征，如气质、性格和能力等，它使个体的心理面貌与其他个体的心理面貌互相区别开来。总之，动机、心理过程和心理特性是人的心理现象的三个互相联系的方面。在安排教材体系时，先讲动机，后讲心理过程和心理特性。既强调了动机在人类行为中的重要作用，又避免了由此引起的一些逻辑上的混乱现象。

《普通心理学》教材是学习心理学的入门教材。为了体现这一特点，在介绍各章的内容时，注意讲清基本概念、基本理论和基本规律，并注意联系生活、工作与学习的实际，说明心理学知识在不同实践领域的应用。学生牢固掌握了心理学的基础知识之后，就能比较顺利地学习心理学的其他分支学科，并为他们在未来的工作中继续攀登心理学的新高峰打下坚实的基础。

廖波负责本书统稿、定稿，赵英武协助统稿。本书各章节由下列老师撰写：赵英武和廖波（第一章、第十二章），侯小花（第二章、第十章），邓丽群（第三章、第十一章），冯秀梅（第四章、第五章），郭菁华（第六章、第七章），冷霞（第八章、第九章）。他们都是从事心理学研究、教学和实践的教师。需要指出的是，本书之所以能顺利完成编写，这是集体不懈努力和辛勤创造的结晶。

在本书编写过程中，参考了国内外有关书籍、教材和资料。但我们并没有一一注明所有注释与参考文献，而只列出其主要，在此敬请相关作者谅解并向您们表示衷心感谢！

由于编写人员学识水平及时间有限，不足之处在所难免，恳请专家学者与读者赐教、指正！在此还要特意感谢出版社同志对本书出版的支持与帮助！

编者

2012 年 8 月