- 2002 年版序
- 令人沮丧的日用品
- 本书的内容
- 技术的飞速发展和人类的缓慢变化
- 初版序
- 学术支持
- 研究资金
- 人
- 第一章 日用品中的设计问题
- 第二章 日常操作心理学
- 第三章 头脑中的知识与外界知识
- 第四章 知道要做什么
- 第五章 人非圣贤,孰能无过
- 第六章 设计中的挑战
- 第七章 以用户为中心的设计
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概念模型
图1-7中的自行车看起来相当奇怪,你可以看出这是一辆无法使用的自行车,因为你在头脑中已形成了对这种物品的概念模型。自行车的各个部件呈现在你的眼前,它们的功能也很清楚,因此你能够模拟其操作过程。
物品的表面结构,尤其是物品的预设用途、限制条件和匹配,可以帮助人们了解该物品的使用方法。以剪刀为例,即使你以前从未见过或使用过剪刀,你一看也能明白它的使用方法有限。剪刀柄上的圆环显然是要让人放东西进去,而惟一合乎逻辑的动作就是把手指放进去。圆环的大小决定了使用上的限制:圆环大,则可以放进数根手指,圆环小,则只能放进一根手指。同时,剪刀的功能不会受到手指位置的影响:放错了手指,照样可以使用剪刀。你可以弄明白剪刀的使用方法,是因为剪刀的各个部分显而易见,功能也很清楚。剪刀的设计突出了概念模型,并有效利用了预设用途和限制条件。
图1-7 卡罗曼双人自行车(情侣自行车)
举一个相反的例子。电字表的前面和侧面通常有2~4个按钮,这些按钮有什么功能?如何设定时间?人们无法知道。因为按钮和功能之间没有明显的联系,也没有任何操作上的限制条件和匹配关系。使用剪刀时,动动手指就可以移动刀片,然而电子表和莱茨投影仪却没有表明按钮和功能之间的关系,用户看不到操作可能产生的最终结果。
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