Question

社会文化并不鼓励我们表达个人需要。对于妇女来说，尤其如此。长期以来，妇女的形象和自我牺牲联系在一起。一旦把照顾他人当作最高职责，她们也就会倾向于忽视个人的需要。

在一次研讨班中，我们就社会文化对妇女的影响展开了讨论。在社会文化的影响下，许多妇女在表达请求时感到别扭，好像做错了什么。例如，她可能不会说：“ 我今天累坏了，晚上想休息。” 相反，她的话听起来也许就像是辩护词：“ 你知道我一整天都没歇过，我熨了所有的衬衣，把这周的脏衣服都洗了，准备了午餐和晚餐，还出去买了东西…… 你是否可以…… ？”“ 不！” 她委婉的请求非但没有被接受，反而马上被拒绝了。她试图证明她应当获得某种权利。然而，对方的拒绝似乎再次表明她的需要微不足道。如果我们不看重自己的需要，别人可能也不会。实际上，如果直接说出需要，获得积极回应的可能性就会增加。

在另一次研讨班中，一些女士谈到对表达个人需要的畏惧。我母亲参加了那次研讨班。她突然站了起来，离开了房间，很久都没有回来。回来时，她脸色很苍白。我问道：“ 妈妈，你还好吗？”

“ 还好，” 她回答说，“ 刚才想起了一件事情，心里极为难受。”

“ 什么事情？”

“36 年来，我一直在生你父亲的气，我认为他不在乎我的感受。我终于意识到，我从没有和他说我想要什么。”

是的。在我的记忆中，她总是委婉地表达自己，而不直接说她需要什么。

为什么会这样呢？她回忆说，小时候家里极为贫困，只要她想拥有一点东西，哥哥和姐姐就会教训她：“ 你知道家里很穷，怎么还这么贪心！你以为家里就你一个人？” 于是，她也就不敢说她需要什么。

有一次，她妹妹在阑尾手术后得到了一个漂亮的小钱包。妈妈那时 14 岁。她是多么想要那样一个装饰有小珠子的钱包啊！但她不敢说。接下来发生什么呢？她假装病痛，并一直隐瞒家人。家里人带她去看了几个医生。医生无法作出诊断，于是就决定做手术检查。对妈妈来说，这太冒险了。不过，她最后如愿以偿，得到了一个一模一样的小钱包。收到礼物的喜悦让她暂时忘记了手术后身体的痛苦。接着，有两个护士走进了病房，其中一个把温度计放在她的嘴里。妈妈这时把钱包递给另一个护士看。护士很惊讶，说道：“ 哦。给我的？为什么？谢谢！” 她收下了钱包！妈妈不知所措，她不知道该怎么告诉那位护士：“ 我不是这个意思，请把钱包还给我。” 这个不幸的故事告诉我们，一个人如果无法说出自己的需要，会是多么的痛苦！

从“ 情感的奴隶” 到“ 生活的主人”

对于大多数的人来说，个人成长一般会经历三个阶段。

第一阶段：“ 情感的奴隶”

在这个阶段，我们相信自己需要为他人负责—— 让他人快乐是我们的义务。如果别人不高兴，我们就会感到不安，觉得自己有责任做点什么。此时，我们特别容易把亲人看作是负担。

显然，这会伤害到彼此的关系。我常听人这样谈论亲密关系：“ 我真的害怕与人亲近。每次看到伴侣处于痛苦之中，我就极为沮丧，感到窒息，甚至认为自己是一个囚犯。于是，我就想尽快摆脱这段关系。” 许多人认为，爱情就是牺牲自己来满足爱人的需要。刚谈恋爱时，他们对恋人的关心是自发的。那时，彼此的相处是那么地惬意、融洽和美好。然而，随着关系变得“ 严肃” ，他们开始认为自己有责任让情人过得开心。于是，爱情开始沉重起来。

一旦面临这样的情形，我就会承认：“ 在恋爱中，我无法忍受丧失独立性。如果恋人过得很糟糕，我就会认为自己做得不够。我可能会由于不堪重负而提出分手。” 然而，如果意识不到感受的根源在于自身，我可能就会指责恋人：“ 你太依赖我了，我能力有限，我们分手吧！” 此时，如果我的朋友能够倾听我的痛苦，她也许会说：“ 你认为你必须照顾好我。这让你觉得自己失去了自由，是吗？” 如果她反过来指责我：“ 我的要求过分了吗？” 那么，我们的关系很可能就会陷入僵局，甚至难以为继。

第二阶段：“ 面目可憎”

在这个阶段，我们发现，为他人的情绪负责，牺牲自己迎合他人，代价实在很大。想到日子过得这么憋屈，我们可能会很恼怒。此时，如果遭遇他人的痛苦，我们可能就会无动于衷：“ 这是你自己的问题！和我有什么关系？！” 虽然不再愿意为他人负责，但我们还心存疑虑。因此，我们的态度也就显得生硬。

有一次，一位女士在研讨班的休息时间兴奋地说，她很高兴认识到自己也曾是“ 情感的奴隶” 。研讨班重新开始后，我建议大家做一个活动。这位女士坚决地说：“ 我想做点别的。” 我意识到，她在捍卫她选择的自由—— 即使她的选择会与其他人的需要相冲突。

于是，我就问她：“ 你想做点别的，即使那会与我的需要相冲突？” 她想了想，然后结结巴巴地说：“ 是…… 嗯…… 不是。” 她的困惑反映了表达自己的需要只是个人成长的一个阶段。

这里，我想讲讲我女儿玛拉的经历。她以前是个“ 有礼貌的小女孩” ，对别人的要求，总是百依百顺。她习惯于委屈自己来迎合他人。注意到这个情况后，我想鼓励她大胆地说出心里话。当我告诉她我的看法，她哭了。她很无奈地说：“ 但是，爸爸，我不想让任何人失望！” 我回答说，真诚待人比委曲求全更为可贵。如果别人感到不安，我们可以认真地倾听，但无须责备自己。

不久以后，我就发现玛拉有了变化。有一次，她学校的校长打电话给我。他告诉我，他在学校和玛拉说 “ 校内不能穿牛仔裤” ，玛拉没好气地回答 “ 见鬼去吧，你” 。我很高兴，玛拉终于能够说出心里话。当然，她还要学着尊重他人的需要—— 我相信，这只是时间问题。

第三阶段：“ 生活的主人”

在这个阶段，我们乐于互助。我们帮助他人，是出于爱，而不是出于恐惧、内疚或惭愧。那是自由而快乐的行为。此时，我们意识到，虽然我们对自己的意愿、感受和行动负有完全的责任，但无法为他人负责。我们还发现，人与人相互依存，损人无法真正利己。非暴力沟通正是想帮助我们既表达自己，又关心他人。